Dionisi

Il quartiere che circonda la Scuola dell'infanzia Fausto Dionisi, si trova nella zona est di Firenze, in un'area residenziale tranquilla e ben collegata che conserva una forte identità di quartiere, pur essendo in costante evoluzione.

Il quartiere è caratterizzato da un'atmosfera familiare e vivace. È una zona dove la dimensione di "comunità" è ancora molto sentita, grazie alla presenza di spazi di aggregazione storici e aree verdi.

La scuola ha un ampio giardino che circonda tutta la struttura, due aule, due stanze polivalenti, un laboratorio di pittura, uno spazio per il pranzo, la stanza di psicomotricità, il teatro, un ampio ingresso/salone.

Il PTOF (Piano Triennale dell'Offerta Formativa) è il documento fondamentale che definisce l'identità culturale e progettuale di ogni istituzione scolastica in Italia. Il PTOF delinea per tre anni le scelte didattiche, educative, organizzative e formative della scuola, tenendo conto delle esigenze e delle risorse dei/delle bambini/ e, del contesto umano e professionale e del territorio.

Il PTOF promuove la progettualità ed ha finalità non soltanto organizzative, ma anche informative verso le famiglie.

La partecipazione al progetto della regione Toscana “Leggere forte!” ha lo scopo di favorire il successo scolastico e di vita dei bambini e delle bambine tramite gli effetti che produce la pratica della lettura ad alta voce.

Outdoor education: l'educazione all'aperto diventa per i bambini e le bambine parte integrante della quotidianità e consente lo sviluppo non solo dell’agilità fisica, ma anche dell’agilità mentale. Le/gli insegnanti allestiscono lo spazio esterno rendendolo sempre più abitabile e interessante, trasformandolo poco a poco in un luogo dove poter fare, in continuità con il progetto educativo, esperienze significative di apprendimento.

Progetto di documentazione fotografica e grafico pittorica: allestimento di pannelli con foto ed elaborati delle esperienze svolte nell'arco dell'anno.

Progetto “Pranzo Educativo: rivolto a tutti/e i/le bambini/e. Il pranzo nella scuola dell’infanzia racchiude una forte valenza educativa per l’opportunità che offre di imparare a fare da soli/e sia gesti semplici sia azioni più complesse, condividere spazi, strumenti e cibi, sperimentare alimenti e modalità, a volte, differenti rispetto alle abitudini familiari. Si dice che il pranzo educativo inizi molto prima di sedersi a tavola, per questo vengono dedicate cura e attenzione anche ai momenti che lo precedono e lo concludono. Ai bambini e alle bambine, a rotazione, vengono assegnati semplici compiti che hanno lo scopo di favorire l’autonomia, il senso di responsabilità, rafforzare la cooperazione e promuovere l’autostima.