Fortini

Attualmente sono in corso lavori di riqualificazione della struttura. Nell'anno scolastico 2024/25 le sezioni saranno trasferite presso la Scuola Sandro Pertini, V.le Benedetto Croce, 51, Firenze, fino al completamento dei lavori.

La scuola “Benedetto Fortini” si trova nel quartiere 3, nella zona detta Ricorboli. È caratterizzata dalla vicinanza del fiume Arno e dalla presenza del verde collinare sul quale si affaccia la struttura scolastica. 

I lavori attualmente in corso porteranno alla realizzazione di 3 sezioni con bagno interno per la scuola dell’infanzia, 1 spazio per il pranzo per la scuola dell’infanzia, 3 sezioni con spazi dedicati ai momenti di gioco, pranzo e riposo per il nido d’infanzia. Oltre a questi, sono previsti spazi e laboratori da condividere tra tutti/e i/le bambini/e in un’ottica 0/6 dedicati al gioco motorio, alla lettura, alle attività grafiche e manipolative, oltre all’ampio giardino che ruota intorno all'edificio.

Con questo anno scolastico 2025/26 si conclude il percorso dedicato al tema del viaggio, scelto per la sua valenza educativa, perché permette di esplorare, conoscere e crescere attraverso esperienze simboliche e concrete. Il viaggio, reale e immaginario, consente di mettersi alla prova con nuove possibilità e piccoli cambiamenti, e diventa così una metafora della vita e della costruzione della propria identità.

Le proposte del PTOF intendono proporre per questo anno scolastico un viaggio speciale: attraverso il gioco, l’ascolto di storie e altre esperienze condivise saranno approfondite le emozioni dei/delle piccoli/e viaggiatori/viaggiatrici.

Progetto Genitori in Gioco, rivolto ai bambini e alle bambine delle 3 sezioni e ai loro genitori, vuole favorire la partecipazione delle famiglie a vari momenti della vita scolastica, come il circle-time, le letture ad alta voce, le proposte grafico-pittoriche, sensoriali, musicali, linguistiche, di movimento, ecc. così da consolidare i rapporti tra scuola e genitori e il senso di appartenenza alla comunità scolastica.

Progetto Biblioteca, rivolto ai bambini e alle bambine delle 3 sezioni e ai loro genitori, attivo dall’anno scolastico 2000-2001, il progetto vuole valorizzare l’uso del libro, diffondere il piacere della lettura e promuovere la collaborazione con le famiglie. E’ possibile trovare la storia e le attività della Biblioteca della scuola Fortini consultando il portale Libriamoci – progetto "Bibliotecando con le famiglie" 

Progetto Festa dell'accoglienza, rivolto ai bambini e alle bambine delle 3 sezioni e ai loro genitori. La Festa dell’Accoglienza fa parte di un progetto, nato nel 2014, che inizia nel mese di novembre con La Festa dell’Accoglienza, con una giornata in cui la scuola si apre alle famiglie, durante la quale i genitori vecchi e nuovi si incontrano e partecipano a laboratori insieme ai/alle bambini/e e al personale scolastico, e si conclude nel mese di giugno, con la Festa del Saluto dedicata a coloro che andranno alla scuola primaria. Sono momenti semplici, ma con l'obiettivo importante di favorire la conoscenza reciproca, promuovere un clima sereno e migliorare la collaborazione tra scuola e famiglia.

Progetto Sezioni aperte, rivolto a tutti/e i/le bambini/e delle tre sezioni. Progetto nato dopo la riorganizzazione delle sezioni con la finalità di promuovere le interazioni tra bambini/e di sezioni diverse, favorire la nascita di amicizie e relazioni positive, sviluppare la capacità di collaborazione e rafforzare l’autostima grazie a nuove situazioni e nuove relazioni vissute attraverso l’ascolto di storie, conversazioni, giochi di movimento e attività laboratoriali.

Progetto Pranzo Educativo, rivolto a tutti/e i/le bambini/e delle tre sezioni. Il pranzo nella scuola dell’infanzia racchiude una forte valenza educativa per l’opportunità che offre di imparare a fare da soli/e sia gesti semplici sia azioni più complesse, condividere spazi, strumenti e cibi, sperimentare alimenti e modalità, a volte, differenti rispetto alle abitudini familiari. Si dice che il pranzo educativo inizi molto prima di sedersi a tavola, per questo vengono dedicate cura e attenzione anche ai momenti che lo precedono e lo concludono. Ai bambini e alle bambine, a rotazione, vengono assegnati semplici compiti che hanno lo scopo di favorire l’autonomia, il senso di responsabilità, rafforzare la cooperazione e promuovere l’autostima.