Rodari

La scuola dell’infanzia “Gianni Rodari” è situata nel quartiere 5 di Firenze. La zona presenta numerose attività economiche circostanti e accoglie una popolazione abbastanza omogenea sia dal punto di vista socio-economico che culturale. La crescita costante di famiglie straniere, di etnie diverse con conseguente inserimento dei/delle bambini/bambine nella scuola, impone la necessità di ricercare approcci differenziati e garantire una didattica inclusiva. L'edificio è strutturato su tre piani: il pianterreno ospita l'ingresso, dove i bambini e le bambine possono depositare giacche e zainetti prima di entrare in sezione . Il piano superiore è occupato da quattro aule strutturate per accogliere i/le bambini/e e per svolgere le diverse attività ludiche/didattiche; due spazi bagno, un'aula utilizzata come spazio polivalente per attività integrative e un'aula destinata al gioco libero.

Al piano seminterrato, troviamo un grande spazio destinato al momento del pranzo. All'esterno, sul retro della struttura, è presente il giardino.

Il PTOF (Piano Triennale dell'Offerta Formativa) è il documento fondamentale che definisce l'identità culturale e progettuale di ogni istituzione scolastica in Italia. Il PTOF delinea per tre anni le scelte didattiche, educative, organizzative e formative della scuola, tenendo conto delle esigenze e delle risorse dei/delle bambini/ e, del contesto umano e professionale e del territorio.

Il PTOF promuove la progettualità ed ha finalità non soltanto organizzative, ma anche informative verso le famiglie.

Il Comune di Firenze sostiene, inoltre, progetti di ampliamento dell'offerta formativa, integrando nel PTOF laboratori di inglese, musica, media education e attività motoria.

Progetto Accoglienza pensato per valorizzare, accogliere e guidare tutti/e i/le bambini/e ognuno/a nella sua specificità.

Progetto di continuità educativa (con il nido e con la scuola primaria): al fine di prevedere un’adeguata accoglienza e favorire il passaggio da un grado di scuola all’altro.

Progetto di continuità con le famiglie: ogni anno vengono svolti laboratori che vedono come protagonisti le famiglie dei bambini e delle bambine per "vivere insieme" un momento della giornata scolastica.

Pranzo educativo: la scuola riserva al momento del pranzo una particolare attenzione e cura per farlo diventare un'esperienza educativa per tutti i bambini e tutte le bambine: i tavoli sono organizzati in modo che i/le bambini/e possano servirsi da soli/e tutte le portate e i momenti di apparecchiamento e sparecchiamento sono a cura dei/delle bambini/e sotto la supervisione delle insegnanti.