Viani

La scuola dell'infanzia Lorenzo Viani è situata nel quartiere 4 di Firenze, nella zona nord della città, in un contesto periferico immerso nel verde nel quale convivono famiglie di diverse nazionalità, caratterizzato da ampie aree verdi e ampi spazi ludici come Villa Vogel e il parco delle Cascine.
Centro di aggregazione culturale e luogo associativo per eccellenza del quartiere è la biblioteca Canova al cui interno vengono organizzate iniziative di crescita, di incontro e di didattica rivolte a bambini/e, giovani ed adulti/e.
La scuola Viani ha due sezioni, uno spazio polivalente ad uso laboratoriale, uno spazio per il pranzo, un giardino che circonda la scuola.

Il PTOF (Piano Triennale dell'Offerta Formativa) è il documento fondamentale che definisce l'identità culturale e progettuale di ogni istituzione scolastica in Italia. Il PTOF delinea per tre anni le scelte didattiche, educative, organizzative e formative della scuola, tenendo conto delle esigenze e delle risorse dei/delle bambini/ e, del contesto umano e professionale e del territorio.

Il PTOF promuove la progettualità ed ha finalità non soltanto organizzative, ma anche informative verso le famiglie.

Il Comune di Firenze sostiene, inoltre, progetti di ampliamento dell'offerta formativa, integrando nel PTOF laboratori di inglese, musica, media education e attività motoria.

Nonni favolosi: dando valore alla voce narrante e all'esperienza dei nonni e delle nonne che, accolti/e la mattina nelle sezioni, raccontano storie e favole costruendo ponti tra passato e futuro.

Biblioteca: i/le bambini/e scelgono un libro da leggere a casa. Dopo averlo letto rappresentano graficamente la parte della storia che li/le ha colpiti/e di più e condividono con il gruppo.

Outdoor education: favorisce un approccio alla conoscenza della natura e al suo ciclo vitale attraverso la cura e il contatto diretto con essa. 

Riciclando: si privilegiano i materiali di riciclo per esperienze libere e più strutturate. I materiali sono aperti non hanno un uso definito ma possono essere spostati, combinati, trasformati a piacere dal pensiero creativo, dall'immaginazione e dalla mente del/della bambino/a.

Cittadinanza attiva: progetti con le realtà del quartiere come RSA, commercianti, consiglio di quartiere.

Percorsi di continuità verticale: attuano progetti con nidi e scuole vicine: incontri, laboratori.

Festa dell’accoglienza: nel mese di giugno, un pomeriggio la scuola si apre per accogliere genitori, bambini e bambine che entreranno a settembre.